Al pensar la enseñanza de la educación ambiental en la educación inicial se trata de comprender y actuar, y esto se relaciona con los estímulos que reciben los niños para vincularse de manera directa con el entorno natural y para prepararlos para su futuro desempeño ciudadano al apropiarse y vivir en el mundo natural sustentable.

El documento de apoyo Nª3 “La construcción de una educación ambiental desde el Nivel Inicial” de la Dirección Provincial de Educación Inicial de la Provincia de Buenos Aires nos dice “La crisis ambiental surge como síntoma de una crisis de civilización, cuestionando las bases mismas de la racionalidad económica, los valores de la modernidad y los fundamentos de las ciencias que fueron fraccionando el conocimiento sobre el mundo. De esta manera, se plantea la necesidad de dar bases de sustentabilidad ecológica y de equidad-justicia social al proceso de desarrollo. En la percepción de esta crisis ambiental se configuran las estrategias del ecodesarrollo, postulando la necesidad de fundar nuevos modos de producción y estilos de vida en las condiciones y potencialidades ecológicas de cada región.” Leer más